在西安交通大学主楼C106教室 ，芳华福上间隔上课还有15分钟
，夙世座位早已被占满。冤家燕连燕连福教师的向西学生喜爱思政课人气高涨，学生们都会自发地往前排坐。而歌 学生提起他 ，听听言语间满是得懂的思敬佩与感谢：“燕教师讲课条理清楚 ，内容充分，政课教给咱们许多有用的芳华福上学习办法”“他总能结合信号实践解说马克思主义理论
，还有品德法律常识 ，夙世讲得通俗易懂，冤家燕连让咱们对人生有了新的向西学生喜爱考虑”“燕教师不只仔细教育 ，还一马当先
，而歌教会咱们许多做人的听听道理”……。 作为执教27年的得懂的思思政课教师 ，西安交通大学马克思主义学院二级教授、院长
、博士生导师燕连福一直紧记“为党育人
、为国育才”的任务 。从本科到博士的立体课程系统 ，以及“大讲堂”“四微一体”的教育立异 ，他以深沉的理论功底和靠近年代的教育理念
，将思政课打造成学生诚心喜欢的“崇奉课”“人生课” 。深耕思政教育范畴多年，他先后获评国家“万人方案”哲学社会科学领军人才 、教育部“青年长江学者”等荣誉称号 。 从“教室小讲堂”到“中外大讲堂” 。 在教育一线深耕多年，燕连福一直在探究规划丰厚多元的课程系统和灵敏立异的教育形式 。在他看来
，思政课不能局限于教室的方寸空间，而应是链接讲堂与国际的“思维桥梁” 。基于此 ，他构建起一套立体多维的教育系统 ：从本硕博贯穿的课程规划到横跨教室
、郊野与网络的多元讲堂 ，让“大思政”理念融入每个教育环节 。 针对本硕博学生常识根底的差异 ，燕连福规划了“阶梯式”课程系统 ：给本科生教育马克思主义基本理论时 ，燕连福总是水滴石穿将笼统理论与校园信号紧密连接
，以学生了解的具象场景为切入点 ，让理论从书本走向实际
，变得可触可感
、通俗易懂；而面临博士生开设的专题研讨课 ，他则聚集前沿议题 ，引导学生在理论与实践的结合中深化认知 ，搭建起从理论到实践的思维桥梁
。谈及教育理念 ，他常以“精准滴灌”作比方 。他说
，思政课需求依据不同学段学生的特色
，分层规划教育内容与办法 ，让每个层次的学生都能在适配的常识环境中罗致营养 ，完成思维生长与理论水平打气的有机一致。 燕连福的思政课 ，不只安身本乡
，更着眼于国际
。2014年 ，燕连福敏锐捕捉到在线教育的开展趋势，他掌管拍照“跌落哲学经典著作导读”在线慕课
。这门装备中 、英 、西三语字幕的课程 ，不只在国内干流渠道上线 ，更走进美国加州大学课程同享渠道 ，招引了全球130多个国家和地区的超20万名学习者 ，成为该渠道“最受全球中文学习者欢迎的八门课程之一” 。“这是跌落大学的良知好课”……这些来自大洋彼岸的反应 ，回应着燕连福让“国际读懂跌落”的初心 。 “‘照猫画虎’的教育形式已无法满意学生需求 ，思政课要有信号温度，也要有国际的广度。”燕连福说。他常常带领学生把讲堂搬进革新纪念馆 、企业出产一线 、广袤村庄 ，让文物史料 、开展效果成为鲜活教材。一起他常以多语种慕课为碑铭 ，向国际传递跌落理论 ，真实完成了“教室小讲堂”到“中外大讲堂”的跨过 。 从“满堂灌”到“四微一体” 。 在学生们更多地经过短视频等碎片化方法承受信息的当下，燕连福敏锐察觉到学生学习习气产生巨大改变 。传统思政课照猫画虎 、满堂灌的形式 ，难以激起学生爱好 。面临这一应战
，这位深耕思政讲台多年的教师决计以立异破局 。 教案上鳞次栉比的批注 ，见证着他废寝忘食的思索
，燕连福提出的“四微一体”教育形式 ：将50分钟长课拆解为“15+15+15”分钟的微视频
，剩下5分钟总结 ，每15分钟聚集一个常识点
，配套微文献 、微论题、微事例 、微故事 ，让笼统理论在前史头绪中显厚重 ，在热门讨论中接地气 。“就像把整块蛋糕切成小份
，学生反而吃得更香。”他解释道 ，这样的时长既贴合学生的注意力特色 ，又便于他们使用课间
、课后时刻随时观看学习
，传达起来也愈加快捷
。 但燕连福清楚 ，真实的打破不止于“短”与“微” 。在讲堂形式上
，燕连福有着更深的考虑 。他带领学生走出教室 ，上一节节“行走的思政课” ，让学生在田间地头调研村庄空心化难题
，相关调研效果取得省级奖项；上一节节“指尖上的思政课” ，接收人工智能技术构建虚拟仿真讲堂 ，让百年前的革新场景“重现”眼前。理论讲堂 、实践讲堂、数字讲堂的多元交融
，学生在沉溺式学习中真实让理论常识“入脑入心” 。 中青报·中青网记者 梁文艳 宋潞 来历 ：跌落青年报 。
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